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    校園打卡讓不易評價的素質教育“插上翅膀”

    來源:中國青年報2019-12-18 10:19

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      上海的家長圈,如今刮起了一股“打卡風”。隨著高考改革、中考改革的深入,越來越多的家長把素質教育擺在重要位置。相比像打了雞血一樣抓孩子學習成績的家長,偏愛素質教育的家長更喜歡通過“打卡”來提高孩子的綜合素養。

      每天跳繩300個,每天講一個中國傳統文化小故事,每天陪媽媽做一件家務……這些看似沒有評價標準、不可控的“小任務”,通過“打卡”變得可控。來自家校溝通平臺“曉黑板”的數據顯示,該平臺自去年8月上線“打卡”功能以來,已經累計收集到80萬條“打卡”,超過5億人次的學生參與“打卡”,最受歡迎的打卡項目是閱讀、朗讀和練字。實施垃圾分類后,上海約有兩萬余位老師發布了垃圾分類打卡,累計超過60萬人(家庭)參與。

      “現在,讓孩子們堅持跳繩一個月這項任務結束了,竟然還有不少孩子仍然在堅持跳繩?!鄙虾J兴山瓍^泗涇三小的語文老師龔怡開始嘗試引導孩子們養成閱讀的好習慣。這種習慣,過去“只能光靠說”,“我隔三差五提醒一下,要多讀書,但孩子們到底讀了沒有,家長關心了沒有,我全都不知道?!?/p>

      如今,諸如閱讀、做家務、跳繩這樣以“口頭倡導”為主的德育項目,變得“可執行、可反饋、可評估、可優化、可借鑒”。

      打開App打卡軟件,龔怡可以直接在班級中開設一項不限時的閱讀討論活動,孩子們可以在平臺上互相交流閱讀心得、相互學習,家長可以通過文字、圖片、音頻、視頻等方式把孩子們的成果展示到平臺上。

      “老師讓孩子讀《神雕俠侶》,讀到哪里,就在哪里寫一小段感想,每天打卡?!鳖A備班(六年級)新生家長蔡先生告訴記者,自己一直鼓勵孩子多讀書,過去以為孩子上了初中會因為學業壓力而沒時間看書。沒想到的是,在這所學校,語文老師竟有如此高漲的熱情來讓孩子“讀閑書”,“過去沒有’打卡’這種新功能,老師也不好布置這類提高素質的學習任務;現在的家?;?,是我喜歡的方式?!?/p>

      “曉黑板”創始人卜江是“打卡”活動的忠實粉絲。他告訴記者,“曉黑板”最初只是自己和幾個爸爸一起創辦的增強家校溝通的平臺,并不具備“打卡”功能。但去年,當看到自己孩子完成閱讀作業“特別敷衍”時,他坐不住了。

      “孩子光看書,但不認字。懂得很多,錯別字更多,文字基礎不扎實,主要還是因為平時的閱讀質量不可控?!辈方吹搅似渲械睦?,他與技術團隊商量,能不能在“曉黑板”平臺上增加“打卡”功能。

      老師和家長的想象力是無窮的。既然過去素質教育成果不好評價,那么在有了“打卡”這一數據記錄后,一個孩子的綜合素質到底如何是否可以有一個更加具體的畫像?既然要用“過程性評價”逐漸代替“結果導向評價”,那么學生在“打卡”上表現的堅持能否成為過程評價的一部分?

      “打卡成果的展示,對孩子而言是強化了整個過程的努力成果,激勵孩子不斷堅持?!?2355心理咨詢師、國家二級心理咨詢師濮文菁認為,打卡過程中,孩子不僅能在完成目標后獲得成就感和自信,而且也學得更加自律。

      中國青年報·中國青年網記者注意到,一些打卡平臺甚至可以幫助老師給予學生“立竿見影”的鼓勵?!皶院诎濉蓖瞥龅摹翱ㄆ皆u價”產品“曉評價”就頗受師生的歡迎。學生每一次在學校里有積極表現后,老師都會給他一張帶有二維碼的卡片,回家后,家長用手機App掃描二維碼就可以將孩子的優秀表現“記錄在案”并且積分。累計一定的積分量后,學生可以兌換積分,他們可兌換的“禮品”有班費購買的文具用品、免做某天的作業、免一次遲到扣分、優先選課等。

      在“老師版”的平臺上,老師可以看到每一個孩子的近期表現數據概覽。根據系統提示,老師能立刻獲悉哪些學生已經很長時間沒有得到表揚了,哪些同學在某個方面表現突出,等等。

      “有的老師看完數據報告,會為個別同學‘定制表揚場景’。這一方面讓學生覺得老師看到了我的亮點,另一方面也讓表揚變得更加接地氣?!辈方f,“打卡”功能目前在德育工作領域得到了廣泛的應用。

      中國青年報·中國青年網記者了解到,目前多數打卡平臺都向師生、家長免費開放,極個別平臺會向那些想要關心孩子在全班、全年級,甚至全校、全區整體排名的家長收取“會員費”。

      卜江介紹,“曉黑板”從不向教師、學生或者家長收費,在一些學校、基層教育行政主管部門需要“定制”某些打卡新功能時,平臺會向這些單位收取一定的軟件開發和維護費用,“基本模式是對有特別需求的B端收費,不向C端收費”。(王燁捷)

    [ 責編:王宏澤 ]
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